Ум – это способность контролировать свою жизнь на как можно больший промежуток времени.

Источник: https://www.psychologos.ru/

УМ

Ум — это способность анализа на основании своего опыта, эрудиции, а также это – способность, механизм и алгоритм восприятия информации и последующей её переработки, не нарушая логических цепочек деталей и мельчайших нюансов всего контекста (что говорит о предусмотрительности – прекрасной надстройке ума). Это способность думать, мыслить, способность находить решение жизненных задач, способность видеть и предсказывать последствия своих действий, способность анализировать события и отличать существенное от несущественного. Это и жизненный опыт, предполагающий использование готовых решений, это также хитрость, сообразительность и другие способы нахождения нужного решения. Ум — это не только знания, ум формируется характером ведущей деятельности человека и окружающей его культурой в целом. Ум связан с психологическими особенностями человека. Можно много знать, но с кривыми верованиями, неадекватными программами и позициями быть при этом дураком. Любопытно, что человек думает не только головой, в решении жизненных задач у человека задействовано все его тело: когда-то помогая ему, когда-то мешая. Умного человека от глупого можно отличить по выражению глаз, по интонации и даже по походке. 

Думать – понимать и анализировать происходящее, принимать адекватные решения, учитывать последствия и делать выводы, способность активно и самостоятельно решать жизненные или ситуативные задачи.

Люди не всегда пользуются умом; в повседневной жизни его с разной степенью успешности заменяют, когда наработанные привычки и автоматизмы, когда образованность, а когда-то люди просто выключают голову и полагаются на свои эмоции и чувства. Конкретный анализ показывает, что, похоже, большинство людей думает едва ли более 10% времени. Люди делают глупости нередко вовсе не из-за недостатка ума, а из-за отсутствия привычки им пользоваться. Не все люди любят думать, не всегда это принято, и по крайней мере большинство женщин большую часть времени живут, руководствуясь не умом, а чувствами. Можно сказать, что умный человек — это жестко контролирующий свое сознание на высокой ноте концентрации в строго заданной точке.

Сам по себе ум не гарантирует ни счастья, ни любви, ни денег или карьеры. Чтобы все это получить, нужно провести инвентаризацию своих верований и ценностей, наработать волю, выстроить тело… – нужно действительно еще много чего. 

Ум – только начало разума, его первая ступенька. Ум работает из нулевой либо в лучшем случае из первой позиции восприятия, у него есть только одна (своя) точка зрения и одна задача — вот есть Я и вот есть то, что мне нужно. Когда же у человека вырабатывается способность и привычка использовать разные позиции восприятия, думать не только с точки зрения своей точки зрения, но и с точки зрения других людей, а также с позиции объективного рассмотрения, системного подхода и позиции Ангела, у него развивается разум. Осваивая позиции восприятия, человек свой ум развивает до уровня разума, а к разуму прибавляя опыт, становится мудрым.

Противоположность ума – глупость, отсутствие​​​​​​​ ума – слабоумие.

НАЧИТАННОСТЬ, ОБРАЗОВАННОСТЬ, ГРАМОТНОСТЬ, КРУГОЗОР

Умный – не то же самое, что начитанный или образованный. Человек с минимальным набором знаний широкого плана (школьная программа, вуз, самообразование) может называться образованным, грамотным. Образование обогащает и оттачивает ум, но его не заменяет, и среди высокообразованных людей иногда можно встретить людей не сильно умных. Человек, обладающий узкоспециализированными специфическими знаниями в одной или нескольких областях может называться профессионально грамотным, специалистом, профессионалом области. В части общества сложился стереотип, что умный человек обязательно должен знать физику, математику и тому подобные дисциплины. Однако, если человек знает много, это говорит лишь о его хорошей памяти и, возможно, о его стремлении что-то узнать. Энциклопедические знания широкого профиля говорят об эрудиции человека. Тот, кто знает, кто и когда правил, отличие механики от автомата, отличие штукатурки от кирпичной кладки…может называться эрудированным. Человек, который много путешествует, у кого есть некоторые познания о странах, мире может иметь большой кругозор. Ум – не то же самое, что интеллект, если интеллект понимать как способность быстро отвечать на вопросы тестов, решать логические задачи и головоломки.

СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

Разновидностью ума является сообразительность, способность быстро достичь результата, не нарушив, но обойдя обязательные для всех правила. Сообразительность отличается как от мужского, так и от женского ума поиском редких, неочевидных или обходных путей. Как правило, быстрота нахождения решения конфликтует с учетом последствий, и человек сообразительный – не всегда человек обдумывающий, не всегда предусмотрительный, не всегда мудрый. Сообразительный человек часто затруднится создать сложную машину: ведь для того, чтобы создать сложную машину, нужно долго и системно думать, проводить испытания, отлаживать и доводить ее до ума. Но сообразительный человек лучше всех сложную машину отремонтирует – найдет быстрое и удачное решение.

РАССУДОК

Рассудок — это часть или устройство (способность) разума, обеспечивающее способность рассуждения: связно и по возможности четко строить высказывания. Как способность разума, рассудок всегда использует образы, но его образы формальные – сухие и строгие. Они и называются рассуждениями. Не всякое рассуждение использует понятия и категории, а только научное рассуждение. Выше рассудка – разум и мудрость. Люди рассуждали и рассуждают, не заморачиваясь на формальной логике, но ценя жизненную логику как связность и четкость высказываний.

РАЗУМ

Разум – рациональное начало в человеке, развитая способность думать и действовать, опираясь на логику и факты. Разум в более узком смысле – не просто рациональность. Рациональными могут быть и античеловеческие проекты, злобный человек может быть вполне рационален. Разумное в таком широком смысле — это рациональное, то есть хорошо просчитанное, продуманное и взвешенное, имеющее внятную логику и ведущее к цели наиболее надежным образом. Рациональный – вполне разумный, обоснованный, целесообразный, сделанный „с головой“. Законы разума строги, разум пользуется дискретными моделями: „да“ или „нет“, анализ должен быть четким, выводы однозначными.  Но разумный человек — это человек, владеющий собой, способный отвечать за себя, и поэтому разумный человек не может быть злобным. Зачем? Под какую задачу? Разум в более точном смысле слова — это рациональность, направленная на добро и помноженная на нравственность.

​​​​​​​Рациональное — это разумное и логичное, которое отлично от телесного, эмоционального и чувственного. Это компетентность и знания, умения и навыки, а не чувства и предчувствия, желания и импульсы, впечатления и переживания.

РАЦИОНАЛЬНОСТЬ – установка сознания, тип мышления и личностная черта, когда решения принимаются выбором оптимального варианта путем сравнения на основе фактов и логики, а не эмоциональных впечатлений, импульсивности, желаний, чувств и интуиции. Как правило, большая эмоциональность приводит к снижению рациональности: эмоциональным людям присущи скорее спонтанные, неожиданные, эмоциональные реакции, нежели последовательность и следование плану. Однако у людей высокого уровня развития высокая эмоциональность прекрасно уживается с замечательной рациональностью.

У многих людей разум заменяется социальными навыками, прошлыми решениями, шаблонно-привычными конструкциями ума и воспитанностью. Как-либо социализированный человек живет с головой, пользуется своим умом и мышлением, а не только рефлексами, привычками и чувствами. Однако включить голову – еще не значит думать. Разумное — значит продуманное, а умение думать — это больше, чем просто иметь мышление. Мышление может быть и иррациональным. «Он же разумный человек?!» – Да, в нем разум есть. Но в нем есть не только разум, в нем есть и неразумное начало: шаблоны, автоматизмы, иррациональные чувства и побуждения. А соотношение этих начал может быть различным: у кого-то 80/20, у другого – 20/80.

РАССУДИТЕЛЬНОСТЬ — способность связно строить умозаключения и приводить в доказательство обоснованные суждения. Рассудительность – часть рациональности, одно из проявлений рациональности. Для рассудительного человека важно четко раскладывать понятия по категориям, отделять одно от другого. Внешнее отделять от внутреннего, различать мужчин и женщин, не путать детей и взрослых, отделять мух от котлет… Рассудительный человек – обычно спокойный, у которого все разложено по полочкам. Иногда это ужасно раздражает.

Противоположный рассудительному – интуитивный и импульсивный, безрассудный человек. Безрассудно – не размышляя, не думая о последствиях, путаясь в смыслах и понятиях, не здраво…

Способность разумно думать состоит из следующих основных частей: определение понятий, формулировка тезисов и их обоснование. Развитие разумности определяется способностью и привычкой использовать разные позиции восприятия, думать не только с точки зрения своей точки зрения, но и с точки зрения других людей, а также с позиции объективного рассмотрения, системного подхода. Разумно — значит продумано всесторонне. Чем более развиты позиции восприятия, тем больше у человека разума. Если позиции восприятия неразвиты, если человек действует только на основе желаний и социальных шаблонов, – то при любом уме это человек неразумный​.

Способность разумно действовать – способность действовать, продумывая последствия. В противоположность человеку импульсивному, человек разумный живет проектами: анализирует проблему, ставит цели, определяет стратегию и формирует план. А после, подтянув необходимые ресурсы – делает задуманное. Воля – не часть разума, а его помощница, поскольку разум без воли легко подчиняется чувствам.

Чувства – основа разума, но разум к чувствам не сводится. Разум принимает решение на основе данных, предоставляемых чувствам, и его решение может быть как в русле того, что ему подсказывают его чувства, так и противоречить тому, к чему его подталкивают чувства. Разум и чувства могут действовать в содружестве и гармонии, однако конфликт разума и чувств знаком практически каждому, это конфликт «Хочу» и «Надо», желаний и Долга.

Кто-то предпочитает жить разумом, кто-то – чувствами. Дети чаще живут чувствами, взрослая жизнь предполагает большую роль разума, однако там, где люди могут свой образ жизни выбирать самостоятельно, мужчины чаще руководствуются разумом, женщины – чувствами.

Как средство познания, разум многократно мощнее чувств, но не нужно думать, что разум всегда прав. Коллективный разум всегда разумнее, чем коллективное чувство, но у конкретного человека чувства могут быть разумны, а разум – кривой. Когда разум слаб, а чувства сильны, возникает феномен рационализации – человек бездумно идет за своими чувствами, но всегда находит этому как бы разумное объяснение. Лучше всего, когда разум и чувства дружат, поддерживают друг друга. Гармония разума и чувств возможна и необходима, при этом конкретная структура гармонии состоит не в равноправии разума и чувств, а в их иерархии: разум принимает ответственные решения, а подчиненные ему чувства ему в этом помогают. Очень важно, чтобы чувства давали тонкую информацию о состоянии своем или состоянии другого человека, но не менее важно, чтобы чувства оставались только инструментом, а решения принимала голова. Все ответственные решения должны проверяться разумом.

РАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Рациональное мышление – мышление, имеющее четкую логику и идущее к цели. Противоположно иррациональному, а иногда и просто бессвязному мышлению, течению мыслей вне логики и цели. Рациональное мышление – когнитивный, а не аффективный процесс

Рациональность мышления — это скорее направленность, способ мышления, а не характеристика его эффективности. Не так важно, насколько в конкретном акте мышления (например) была реализована рациональность – может быть, и в явно недостаточном виде, но важно то, что изначально было выбрано направление рационального, по возможности понятийного и желательно логичного мышления.

Можно было скатиться к чувствам и впечатлениям, но человек включил голову и начал думать.

ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ – МЫШЛЕНИЕ БЕЗ ЛОГИКИ И КОНТРОЛЯ

Иррациональное мышление обычно происходит на более глубоких уровнях внутреннего мира человека. А. Бек, основоположник когнитивной психологии, условно разделил весь процесс человеческого мышления на три уровня. Во-первых, он выделил произвольные мысли: наиболее поверхностные, легко осознаваемые и контролируемые. Во-вторых, автоматические мысли. Как правило, это стереотипы, навязанные нам в процессе взросления и воспитания. И, в-третьих, базовые схемы и когнитивные убеждения, то есть глубинный уровень мышления, возникающий в области бессознательного, который труднее всего поддается изменению. Всю поступающую информацию человек воспринимает на одном из этих уровней (или на всех сразу), анализирует, делает выводы и выстраивает на их основе свое поведение.

Неконструктивные мысли Бек называл когнитивными ошибками. К ним относятся, например, искаженные умозаключения, которые явно не отражают действительность, а также преувеличение или преуменьшение значимости тех или иных событий, персонализация (когда человек приписывает себе значимость событий, к которым, по большому счету, не имеет отношения) и сверхобобщение (на основании одной мелкой неудачи человек делает глобальный вывод на всю жизнь).

Что делать с иррациональным мышлением?

Все эти примеры иррационального мышления — поле деятельности для психолога, работающего в когнитивной традиции. С помощью различных методик он прививает клиенту навык воспринимать информацию адекватно, конструктивно и целесообразно.

КОГНИТИВНЫЕ И АФФЕКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Когнитивные процессы – психические процессы, выполняющие функцию рационального познания (от лат. cognitio – знание, познание, изучение, осознание). Понятие „когнитивное“: когнитивные процессы, когнитивная психология и когнитивная психотерапия – получило распространение в 60-е годы XX века, во время увлечения кибернетикой и электронным моделированием интеллектуальных процессов, переросшим в привычку представлять человека как сложный биокомпьютер. Исследователи пытались моделировать все психические процессы, происходящие в человеке. Что получилось смоделировать – назвали когнитивными процессами. Что не получилось – аффективными.

Таким образом, по факту понятие „когнитивные процессы“ получило похожее, но несколько иное значение. На практике „когнитивными“ называют психические процессы, которые возможно представить как логичную и осмысленную последовательность действий по переработке информации.

Или: которые можно разумно промоделировать в терминах переработки информации, где в переработке информации можно разглядеть логику и рациональность.

К когнитивным процессам обычно относят память, внимание, восприятие, понимание, мышление, принятие решений, действия и воздействия – в той мере или в той части, в какой они заняты познавательными процессами, а не чем-то другим (влечениями, развлечениями…). Сильно упрощая, можно сказать, что это компетентность и знания, умения и навыки.

Аффективные процессы – психические процессы, которые промоделировать разумным образом не представляется возможным. В первую очередь это процессы эмоционально-чувственного отношения к жизни и взаимодействия с миром, собой и людьми. Так же упрощая, это обычно чувства и предчувствия, желания и импульсы, впечатления и переживания.

Например

Рациональное восприятие — это восприятие аналитическое, критическое, отличающееся от интуиции и живого впечатления. „Мороженое вкусное, но для больного горла это не вовремя. Откладываем!“

Рациональное понимание – понимание с помощью понятий и логики, в противоположность сопереживанию, эмпатии и чувствованию, то есть эмоциональным, телесным и переживательным способам понимания.

Рациональное влияние — это объяснение и убеждение, обращающиеся к разуму человека. Внушение, эмоциональное заражение, якорение и другие средства, влияющие на человека не разумным путем, относят к иррациональным средствам влияния.

Рациональное мышление – мышление логическое и понятийное, или хотя бы направленное в эту сторону. Люди в процессе жизни и общения мыслят не всегда, вполне успешно обходясь чувствами, привычками и автоматизмами, но, когда человек включает голову, он мыслит (по крайней мере пытается мыслить) рационально.

Когнитивные процессы и эмоции

Эмоции относят преимущественно к аффективным процессам, поскольку разумно промоделировать их сложно.

Какую эмоцию иногда выдаст женщина, не знает никто, включая ее саму…

С другой стороны, часть эмоций возникает вполне закономерно, вследствие понятных программ, устоявшихся привычек или определенной выгоды. В этом случае, такие эмоции – могут быть отнесены к когнитивным процессам, или, на другом языке, можно изучать когнитивную составляющую таких эмоций.

РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ

В 1822 году Стендаль в своем трактате «О любви» сформулировал удивительные размышления о кристаллизации как главном механизме влюбленности:

«Дайте поработать уму влюбленного в течение двадцати четырех часов, и вот что вы увидите… В соляных копях Зальцбурга в заброшенные глубины этих копей кидают ветку дерева, оголившуюся за зиму; два или три месяца спустя ее извлекают оттуда, покрытую блестящими кристаллами; даже самые маленькие веточки, не больше лапки синицы, украшены бесчисленным множеством подвижных и ослепительных алмазов; прежнюю ветку невозможно узнать. – То, что я называю кристаллизацией, есть особая деятельность ума, который из всего, с чем он сталкивается, извлекает открытие, что любимый предмет обладает новыми совершенствами. Полюбив, самый разумный человек не видит больше ни одного предмета таким, каков он на самом деле. Он теряет чувство вероятного и, преувеличивая малейшие знаки расположения любимой, верит в то, во что верить хочется».

То же самое, но проще и короче, писал А.С. Пушкин в 1828 году чудесной Сашеньке Осиповой: «Ах, обмануть меня не трудно, я сам обманываться рад!». Александр Сергеевич знал, что людям свойственно себя обманывать. Он знал, что люди легко верят в то, во что им верить сладко. Или выгодно. Или удобно.

Сто лет спустя о том же самом стал писать Зигмунд Фрейд. Он писал о механизме психологической защиты, которую он назвал «рационализацией», а именно о том, что люди регулярно и талантливо себе врут себе на пользу. Но если Стендаль и Пушкин считали это даже не пороком, а милой человеческой слабостью, вызывающей понимающую улыбку, то Фрейд шутить намерен не был и квалифицировал рационализацию как механизм психологической защиты. «Рационализация — механизм психологической защиты, при котором в мышлении используется только та часть воспринимаемой информации, и делаются только те выводы, благодаря которым собственное поведение предстаёт как хорошо контролируемое и не противоречащее объективным обстоятельствам. Иначе говоря, это поиск и подбор рационального объяснения для поведения или решений, имеющих иные, неосознаваемые причины» (Википедия).

Да, Фрейд прав: люди врут себе чаще, чем писали об этом Стендаль и Пушкин. Люди с легкостью и удовольствием обманывают себя, чтобы правдоподобно объяснить неудобные для них факты или представить нормальным то, за что им может быть стыдно. Людям свойственно подтасовывать, подгонять свое понимание происходящих с ними событий под свои желания, под то, что им удобно.

Рационализация дает возможность себя обелить и оправдать, а виноватыми сделать всех других. Те мужья и жены, которые воюют друг с другом после развода, вам всегда объяснят, почему другого выхода у них нет и что там – ужасный человек.

Мы вначале что-то придумываем, а потом забываем, что это мы сами придумали себе и с удовольствием в свою придумку верим, как в правду.

Знаменитый пример рационализации — басня Эзопа «Лиса и виноград». Лисица никак не может получить виноград и отступает, рационализируя это тем, что виноград «зелёный».

«Все бабы – дуры!» – чаще всего и громче всех это кричат мужчины, которых достойные женщины обходят стороной.

«Люди не меняются» – философски констатируют обычно те, кто с собой справиться не может.

Очень старое наблюдение ведущих Дистанции: если дистантник начинает лениться, вначале он пишет отчеты более формальные. Потом пишет их реже. После этого начинает пропускать на Дистанции отдельные встречи. А когда он сходит с Дистанции, он никогда не объясняет своей ленью и неорганизованностью. Нет, дело не в нем, а в Дистанции: «Просто мне это не подходит!».

Трусливые люди свое поведение называют осторожным, агрессоры по жизни всегда объяснят, что они вынуждены себя защищать, а те, кто не научились – или устали – любить и заботиться, рассказывают всем о страшном треугольнике Карпмана «Спаситель – Преследователь – Жертва».

Ошибочка! В треугольник Карпмана попадают не те, кто любит и заботится, а кто делает это без головы или не грамотно.

Рационализация – это реальность, но отношение к ней в психоанализе и в синтон-подходе​​​​​​​ – разное. Для психоанализа это данность, которую нужно просто принять. Это вшитый в нас внутренний, бессознательный механизм, который работает у нас помимо нашей воли и сознания, работает у всех и всегда. Это делаете не вы, а ваша психика. Мы так устроены. Мы не можем так не делать!

Да? Нет, это неправда. В синтон-подходе мы смотрим на это по-другому.  Рационализация — это усвоенная в детстве привычка придумывать в свою пользу.

Если в детстве вы играли только в дочки-матери и аналогичные детские ролевые игры, где для игры строгих правил нет и требуется чаще свободная фантазия выдумывать реальность на ходу, то придумываете вы легко и, возможно, сами же верите в то, что придумали. Ну да, после этого психологи будут констатировать, что для вас характерен феномен рационализации, а обычные люди будут говорить проще: «врун».

Если же в детстве у вас были игры с четкими правилами и вы усвоили, что тех, кто пытается врать и обойти правила, называют жухалами и из игры выгоняют, вы, скорее всего, врать не приучены и имеете у людей репутацию честного человека.

Возможно, вы приучались к дурной привычке привирать в силу других причин. Если мама (или бабушка) часто ругается, но легко жалеет, если ребенок начинает ей жаловаться, то что быстро начинают делать дети? Придумывать и жаловаться на все что угодно, лишь бы не быть виноватым. А бабушка жалеет, бабушке жалеть нравится, вот она и приучает ребенка привирать.

А может быть, в какой-то семье ребенок видел в детстве, как папа врет маме, а мама на ходу сочиняет и врет что-то папе, и воспринимал это как норму… Если ребенок вырос в атмосфере бытового вранья, он будет врать, защищая себя, потому что он просто дурно воспитан.

Не нужно сочинять глубокую психологию там, где есть плохая педагогика. Рационализация – это просто дурная привычка, а от дурных привычек нужно избавляться. От дурных привычек нужно избавляться, потому что в противном случае рано или поздно кто-то захочет избавиться от вас.

Примерьте на себя. Если ваш бухгалтер будет, сообщая о состоянии вашего счета, вам привирать, объясняя это особенностями своей психики и бессознательным механизмом рационализации, вы знаете, как вы поступите. Да?

Отучайтесь от вранья самому себе, ничего особенного сложного здесь нет, тем более для тех, кто учится в Университете практической психологии, здесь нет. Когда вы рационализируете, умные люди рядом с вами видят это элементарно – и скажут вам об этом. Только попросите!

Если в детстве вы не научились отличать сказки от реальности, будем учиться этому сейчас. Если ваше поведение вас огорчает, скажите себе: «Ошибочка!» и обнимите себя. Все станет хорошо, и нужды себе врать уже не будет. А постепенно мы будем умнеть и мудреть, ошибки будем допускать реже, и рационализация нам будет просто не нужна.

ИНТЕЛЛЕКТ

Интеллект – способность разбираться в происходящем, использовать имеющиеся средства и эффективно решать жизненные задачи. Иногда в интеллект включают и интуицию (способность находить решение без осознанных рассуждений), иногда – только осознаваемые процессы. Интеллект вместе со знаниями и личностными составляющими (верованиями, позициями) – ум. Как правило, говоря об интеллекте, имеют в виду умственный интеллект. Однако сводить интеллектуальный потенциал к умственному интеллекту неправильно: существуют разные виды интеллекта, или – для разных ситуаций требуется своя разновидность интеллекта. В первую очередь, это житейский интеллект, умственный интеллект, эмоциональный интеллект. Иногда выделяют, кроме этого, вербальный, музыкальный, пространственный и телесно-кинестетический интеллект. 

1.  здравый смысл, здравомыслие.
2.  сообразительность.
3.  – способность эффективно разбираться в эмоциональной сфере человеческой жизни: понимать эмоции и эмоциональную подоплеку отношений, использовать свои эмоции для решения задач, связанных с отношениями и мотивацией.

Ховард Гарднер считает, что существует как минимум 6 различных видов интеллекта, не зависящих один от другого и действующих в мозге как самостоятельные системы (или модули), каждый по своим правилам. 

1.  интеллект — способность к порождению речи, включающая механизмы, ответственные за фонетическую (звуки речи), синтаксическую (грамматику), семантическую (смысл) и прагматическую составляющие речи (использование речи в различных ситуациях).
2. кинестетический интеллект — способность использовать все части тела при решении задач или создании продуктов; включает контроль над грубыми и тонкими моторными движениями и способность манипулировать внешними объектами.

Внутриличностный интеллект — способность распознавать свои собственные чувства, намерения и мотивы.

Межличностный интеллект — способность распознавать и проводить различия между чувствами, взглядами и намерениями других людей.

От чего зависит уровень и развитие интеллекта? Во многом это врожденная характеристика, дети рождаются как интеллектуально одаренные, так и дауны; с другой стороны, интеллектуальное развитие сильно зависит от условий его развития в семье и того, каков интеллектуальный уровень его окружения. Многие дети (да и взрослые) в тех или иных ситуациях выключают свой интеллект, живут бездумно. Выученная тупость, как и бездумное существование – интересный феномен, с которым приходится сталкиваться весьма нередко

Интеллект (раннее моё толкование) – способность видеть и показывать соединенность фактов. Интеллект — это наличие ума и мудрости с одном пакете. Все это в основном – прирожденное, от ген идет, потом оттачивается воспитанием (родители, общество, окружение) привычками, стереотипами, и шлифуется мировоззрением, информацией, которую мы постоянно получаем из вне, например, те же книги, фильмы, общение с новыми людьми… Поэтому книги, общение, общество способны кардинально изменить человека в плане ума, но при одном условии, что помимо обязательного наличия у него желания и открытых глаз, и мозга миру, НЕОБХОДИМО иметь заложенную способность алгоритмически верной способности анализа и обработки информации без нарушения логических связей. Если этого нет, то вряд ли книги и желание спасут. Это диагноз: тупизна и он – неизлечим. Но с помощью общения с умными, общества интеллектуального, книг, фильмов умных этот недостаток можно значительно облагородить и улучшить заметно и качественно. Но он все равно будет давать себе знать, как недуг шизофреников (они вполне нормальны год могу и быть и потом приступ… Так что с такими можно общаться, но полагаться на них в сложных вещах не особо резонно. Если приступ „тупизны“ раз в год, то есть редко и не масштабный, то это сносно и все это, кстати, можно улучшить описанными способами выше. Но если это больше, то я таких ненавижу людей, унижаю, презираю, низвергаю и бегу от них как можно дальше и посылая, как можно дальше.

МУДРОСТЬ

Мудрому человеку интересны люди вокруг него, мир вокруг него – он радостно и охотно заботится об окружающих его людях и мире. Круг заботы мудрого человека велик – но велик посильно – мудрый человек Творец, а не Романтик. Мудрый человек любит жизнь, ценит ее, умеет спокойно воспринимать и те трудности, которые попадаются на его пути. Мудрый человек – ответственен за свою жизнь, он строит ее своими руками, что он себе сделает, то ему и будет. Мудрый человек внутренне всегда спокоен, добр, щедро дарит людям свое тепло. Эмоции мудрого человека адресны, целесообразны.

ТУПОСТЬ

Фильм „Крутая Джорджия“

Эта мудрая пожилая женщина тупо не слышит то, что слышать не стоит. И тупо, то есть настойчиво, гнет свою мудрую линию. 

Тупость – отсутствие соображения, неспособность включать голову и думать. Или выключение соображения, отключение ума – тогда, когда это выгодно.

Умение не слышать то, что слышать не стоит, умение не понимать то, что понимать нельзя или не выгодно – часть умения вести свою линию и используется многими мудрыми людьми.

Потупеть, то есть выключить голову и перестать думать – несложно, это умеют большинство взрослых людей. Кто-то это делает привычно, не меняя выражения лица, кто-то использует несложные телесные ключи: расширяя глаза одновременно с расслаблением мышц вокруг глаз. Выражение лица становится тупое, голова переходит в расслабленное состояние ничегонедумания. Откуда взрослые узнают эту простую фишку? Из своего детского опыта. Дети – великолепные специалисты по управлению своим интеллектом, они легко могут как думать, так и занять себя чем-то другим, более интересным или просто нужным.

Дети тупыми не рождаются, дети тупыми становятся. Как?

Иногда дети тупеют оттого, что на этом очень настаивают их родители. Если раз за разом внушать ребенку: „Ну что же ты не соображаешь? Живешь без головы! Ты – самый тупой в классе!“, то рано или поздно даже до самого туповатого ребенка дойдет, что быть тупым – его судьба. Иногда родителям не удобно с ребенком, который задает слишком много вопросов и с ними спорит, и тогда можно дать подзатыльник и сформулировать: „Нечего быть таким умным!“, „Ишь, какой умник нашелся. Кто ты такой, чтобы думать? Помолчи и послушай“. На это часть детей соглашается со страху, часть детей со злости: „Не хотите, чтобы я думал, ну и пожалуйста. Стану тупым вам назло, потом пожалеете!“

Впрочем, неверно все сводить к негативным родительским внушениям: сообразительные, творческие дети сами учат себя тупеть, когда им это становится выгодно, когда им это помогает в решении тех или иных житейских задач.

Например, перед нами семья: папа, мама, брат и сестра. Родители хотят, чтобы дети учились, а дети чего хотят? Какая у них задача? Нормальные дети учиться хотят не всегда, им интереснее прыгать, бегать, развлекаться (вариант – сидеть перед телевизором или переписываться Вконтакте). В этой ситуации послушный ребенок, а именно сестра, будет сидеть над учебниками, а более сообразительный, более творческий братик придумает, как уроки не делать. Как? Когда сестра с умными глазками в задачках разбирается сама, более сообразительный братец со вздохом садится за учебники и уныло сидит, тупо глядя на эти идиотские задания. Все, что ему нужно, это изображать тупого, и тогда родители все за него сделают. Он заводит тоскливую песню: „Я ничего здесь не понимаю! У меня ничего не получается!“, и эта песня обычно звучит убедительно: у него замечательно не получается, он великолепно не понимает. Он будет играть свою роль талантливо, и когда за его тупость родители будут его ругать, у него будет виноватое лицо, грустные глаза и сгорбленная спина. Итого? Родители поругаются на него – и сдадутся. Они сядут рядом с ним и в ближайшие 15 минут ему все уроки сделают. Если за его тупость и лень родители дадут ему подзатыльник, может быть, он соображать начнет, но скорее всего, он поступит по-другому: на родителей можно обидеться и заплакать. Это тоже совсем несложно, тогда родители его пожалеют, и уроки снова можно не делать. Если это не пройдет – нужно тянуть время. Мама занята, долго сидеть над ним не сможет и просто отпустит гулять. «Все равно бестолочь» – иди, гуляй. А сестра будет учить дополнительные уроки, потому что она дура – такая умная.

Что же делать умным родителям? Не ругаться и иметь терпение: не допускать подобные игры и терпеливо учить ребенка быть умным. В первую очередь – следить за речью ребенка, его интонациями и телесным форматом. Если ваш сын говорит: „Я ничего не понимаю!“, вы улыбаетесь и просите его дополнить: „Я здесь понимаю не все, но сейчас буду разбираться“. Реплику: „У меня не получается!“ вы поправляете на: „У меня получится! Я – умный“

Пусть ваш ребенок повторяет, что он умный. что он талантливый, что когда он будет слушаться умных родителей, у него получится – все!

Когда он берет портфель и идет к столу вместе с вами заниматься уроками, пусть не волочит ноги, пусть идет бодро и весело. Сядет не криво, а прямо, тетрадь положит не абы как, а ровно и красиво. Дальше следите за выражением его глаз и лица в целом: отследите, как он делает тупое лицо и поправьте его. После это можете вместе с ним несколько раз повторить упражнение „Лицо умное – лицо тупое – лицо умное“, завершать упражнение всегда нужно умным лицом.

И куда он денется рядом с такими умными, такими талантливыми родителями!

Если углубленно разбираться в суждениях о глупости, то многие учёные и психологи сходятся во мнении, что глупость — это скорее временное состояние души, с которым человек не живёт всю жизнь. Но вот временной интервал у такой „проблемы“ может быть различным. Одним достаточно месяца, чтобы изменить своё состояние и обратно войти в колею мудрого и умного человека. Другим же не хватит и пяти лет.

Если поставить вопрос немного под другим углом и рассматривать глупость с точки зрения проблем, которые она приносит, то тут уже однозначно можно сказать, что положительных моментов в глупости очень мало, как для самого человека, так и для его окружения. Так как же распознать глупого человека? Чаще всего, если человек глуп, то в нём можно заметить несколько признаков, распознающих его.

Признаки глупого человека

Существует множество поверхностных причин считать человека глупцом. Но все их можно объединить в основные шесть признаков глупого человека.

Так по каким признакам можно понять, что человек глуп? Давайте разбираться.

? Постоянный монолог

Диалог — это обмен полезной информацией между собеседниками. Умение слушать и слышать своего компаньона является важной составляющей коммуникаций с людьми в обществе. Отсутствует эта составляющая только у глупого человека. Тому, кто не понимает и не принимает главные факторы, которые способствуют здоровому общению между людьми, будет трудно найти собеседника и занять высокое место в обществе.

Никому из людей не захочется регулярно контактировать с человеком, который постоянно употребляет в речи монологи и не способен выслушать собеседника.

? Убежденность в своей правоте

Глупые люди редко заостряют внимание на разносторонности мира. Они не берут в расчёт чужие мнения и взгляды. Более того, многие из них считают, что планета Земля абсолютно круглая и никаких приплюснутостей у неё и в помине нет. Такой взгляд на мир является высшей степенью глупости.

Убедить в чём-то глупых людей с таким мышлением просто невозможно. Какие бы доказательства им не предоставлял собеседник или научная литература, такие люди будут стоять на своём и закрывать глаза на все доводы противоположной стороны.

? Безразличие к чужому мнению

Человек, страдающий глупостью, глубоко убеждён в заинтересованности собеседника своей персоной. Ему совершенно безразличны потребности и интересы своего оппонента. Причины такого поведения кроются в убежденности в своей правоте. Последствием этого становится отсутствие потребности в обратной связи и эгоизм.

? Разделение на плохое и хорошее

Признак глупого человека имеет в себе и тот, кто способен делить жизнь только на черное и белое, плохое и хорошее. Игнорирование оттенков и нюансов могут завести глупца в сложные жизненные ситуации и уныние. Ведь в жизни человека порой больше отрицательных моментов и ситуаций, чем положительных. Но и в них необходимо выделять позитивные стороны и учитывать их в дальнейшем. А вот когда у человека в жизни только негатив (по его суждениям, конечно), то можно завести свою жизнь в тупик или вовсе впасть в депрессию.

Жизнь очень многогранна, и не делится только на черное и белое. Все зависит от ситуации, мировоззрения человека и его возможностей.

? Грубое нарушение правил этикета

Основные и самые важные правила этикета прививаются каждому человеку ещё в детстве. Но если для ребёнка ещё и позволительно правилами, то взрослый образованный человек обязан их придерживаться.

Признаком глупости считается громкое поведение человека в местах, в которых это непозволительно: на рабочем месте, в общественном транспорте, в театре. Есть, конечно же, исключения в виде харизматичных людей с «громким» нравом. Но и они позволяют себе такое поведение лишь в допустимых для этого местах.

? Отсутствие страха

В нашем обществе приходится сталкиваться и с людьми, которые абсолютно ничего не боятся. Прыжок со скалы, бесконечные драки и невменяемое поведение? Конечно же, это про них. Отсутствие страха сопоставимо с отсутствием инстинкта самосохранения, а это уже не только признак глупости в человеке, но и сигнал серьёзного психического заболевания. Человек в любой ситуации должен контролировать свои действия и анализировать их, чтобы не нанести вред своему организму. Это заложено в нас самой природой.

Обратная сторона этой медали — это постоянные страхи, не основанные на панических атаках. Человек с признаками глупости боится позвонить по телефону, выйти в многолюдное место, публично прочитать стихи или пойти на собеседование. Такое поведение чаще всего не связывается с психологическими заболеваниями, а говорит о непонимании человека, зачем ему вообще это нужно. Необходимо это для преодоления трудностей и обретения опыта. Без этого опыта и определенных навыков человек не сможет пробиться в обществе и побороть свои страхи.

Ну, и я не могу обойти в вопросе глупости итальянского историка-экономиста Карло М. Чиполла, который очень основательно подошел к вопросу о природе глупости. Долгие годы исследований привели ученого к тому, что он сформулировал пять универсальных законов, работающих в любом обществе. Итак, ниже я приведу статью „5 законов человеческой глупости“ (источник).

В 1976 году этот профессор экономической истории Калифорнийского университета в Беркли опубликовал эссе, в котором излагаются основные законы той силы, которую он воспринимает как величайшую экзистенциальную угрозу человечества. А именно — глупости.

Глупые люди, согласно Чиполле, имеют несколько характерных черт:

• они всегда в избытке;
• они иррациональны;
• они создают проблемы для других без очевидной выгоды для самих себя.

В результате человеческая глупость сама по себе намного опаснее, чем мы привыкли о ней думать. Большое количество идиотов в социуме снижают общее благосостояние общества, особенно когда нет никакой защиты от них.

Рекомендуем читателям в профилактических целях ознакомиться с этими законами глупости. Кто знает, в какой именно момент каждый из нас может столкнуться с глупцом?

Вот краткий перевод знаменитого эссе Карла Чипполы.

Первый закон. Человек всегда недооценивает количество идиотов, которые его окружают.

Звучит как размытая банальность и снобизм, но жизнь доказывает его истинность. Как бы вы ни оценивали людей, вы постоянно будете сталкиваться со следующими ситуациями:

Человек, который всегда выглядел умным и рациональным, оказывается невероятным идиотом;

Глупцы все время возникают в самых неожиданных местах в самое неподходящее время, чтобы разрушить ваши планы.

Второй закон. Вероятность того, что человек глуп, не зависит от других его качеств.

Годы наблюдений и опытов утвердили меня в мысли, что люди не равны, одни глупы, другие нет, и это качество закладывается природой, а не культурными факторами. Человек является глупцом так же, как он является рыжим или имеет первую группу крови. Он таким родился по воле Провидения, если хотите.

Образование не имеет ничего общего с вероятностью наличия определенного числа глупцов в обществе. Это подтвердили многочисленные эксперименты в университетах над пятью группами: студенты, офисные служащие, обслуживающий персонал, сотрудники администрации и преподаватели.

Когда я анализировал группу низкоквалифицированных сотрудников, число глупцов оказалось большим, чем я ожидал (Первый закон), и я списал это на социальные условия: бедность, сегрегацию, недостаток образования. Но поднимаясь выше по социальной лестнице, то же соотношение я увидел среди белых воротничков и студентов.

Еще более впечатляющим оказалось увидеть то же число среди профессуры — брал ли я маленький провинциальный колледж или крупный университет, та же доля преподавателей оказывалась глупцами. Я был так поражен результатами, что решил провести эксперимент над интеллектуальной элитой — Нобелевскими лауреатами. Итог подтвердил суперсилы природы: то же определенное количество лауреатов были глупы.

Идею, которую выражает Второй закон, сложно принять, но многочисленные эксперименты подтверждают ее железобетонную правоту. Феминистки поддержат Второй закон, поскольку он гласит, что дур среди женщин не больше, чем дураков среди мужчин. Жители стран третьего мира утешатся тем, что развитые страны не такие уж и развитые. Выводы из Второго закона пугают: станете ли вы вращаться в британском высшем обществе или переедете в Полинезию, подружившись с местными охотниками за головами; заточите ли вы себя в монастыре или проведете остаток жизни в казино в окружении продажных женщин, вам везде придется сталкиваться с таким же количеством идиотов, которое (Первый закон) всегда будет превышать ваши ожидания.

Третий закон. Глупец — это человек, чьи действия ведут к потерям для другого человека или группы людей, и при этом не приносят пользы самому действующему субъекту или даже оборачиваются вредом для него.

Третий закон предполагает, что все люди делятся на 4 группы: простаки (П), умники (У), бандиты (Б) и глупцы (Г).

Если Петя предпринимает действие, от которого несет потери и при этом приносит выгоду Васе, то он относится к простакам (зона П). Если Петя делает нечто, что приносит выгоду и ему, и Васе, он умник, потому что действовал умно (зона У). Если действия Пети несут ему выгоду, а Вася от них страдает, то Петя — бандит (зона Б). И наконец, Петя-глупец находится в зоне Г, в минусовой зоне по обеим осям.

Нетрудно вообразить масштабы урона, который способны нанести дураки, попадая в управленческие органы и обладая политическими и социальными полномочиями. Но отдельно стоит уточнить, что именно делает дурака опасным.

Глупые люди опасны потому, что рациональные люди с трудом могут представить логику неразумного поведения. Умный человек способен понять логику бандита, потому что бандит рационален — он всего лишь хочет получить больше благ и при этом недостаточно умен, чтобы заработать их. Бандит предсказуем, потому против него можно выстроить защиту.

Спрогнозировать действия глупца невозможно, он навредит вам без причины, без цели, без плана, в самом неожиданном месте, в самое неподходящее время. У вас нет способов предугадать, когда идиот нанесет удар. В конфронтации с дураком умный человек полностью отдает себя на милость дурака, рандомного создания без понятных умнику правил.

Атака глупца обычно застает врасплох.

Даже когда атака становится очевидной, от нее сложно защититься, потому что она не имеет рациональной структуры.

Это то, о чем писал Шиллер: «Против глупости бессильны даже боги».

Четвертый закон. Не-глупцы всегда недооценивают разрушительный потенциал глупцов.

В частности, не-глупцы постоянно забывают о том, что иметь дело с дураком, в любой момент времени, в любом месте и при любых обстоятельствах — означает совершать ошибку, которая дорого обойдется в будущем.

Простаки из зоны П обычно не способны распознать опасность дураков из зоны Г, что неудивительно. Удивительно как раз то, что глупцов также недооценивают и умники, и бандиты. В присутствии глупца они расслабляются и наслаждаются своим интеллектуальным превосходством, вместо того, чтобы срочно мобилизироваться и минимизировать ущерб, когда дурак что-нибудь выкинет.

Распространенный стереотип — что дурак вредит лишь самому себе. Нет. Не нужно путать дураков с беспомощными простаками. Никогда не вступайте в альянс с дураками, воображая, что можете использовать их ради своей выгоды — если вы так поступите, то очевидно, что вы не понимаете природы глупости. Так вы сами предоставляете дураку поле, на котором он может разгуляться и нанести больший урон.

Пятый закон. Глупец — самый опасный тип личности.

Следствие: глупец опаснее, чем бандит.

Результат действий идеального бандита — простой переход благ от одного человека к другому. Обществу в целом от этого ни холодно ни жарко. Если бы все члены этого социума были идеальными бандитами, оно бы тихо гнило, но катастрофы бы не случилось. Вся система сводилась бы к трансферу богатств в пользу тех, кто предпринимает ради этого действия, и поскольку идеальными бандитами были бы все, система наслаждалась бы стабильностью. Это легко видеть на примере любой страны, где власти коррумпированы, а граждане постоянно обходят законы.

Когда на сцену выходят дураки, картина полностью меняется. Они наносят урон, не извлекая выгоды. Блага уничтожаются, общество беднеет.

История подтверждает, что в любой период страна прогрессирует тогда, когда у власти находится достаточно умных людей, чтобы сдерживать активных дураков и не давать им разрушить то, что умники произвели. В регрессирующей стране дураков столько же, однако среди верхушки наблюдается рост доли глупых бандитов, а среди остального населения — наивных простаков. Такая смена расклада неизменно усиливает деструктивные последствия действий дураков, и вся страна катится к чертям.

Признаки умного человека: интересные факты

В чем принципиальные отличия умных и глупых людей? Во взглядах на жизнь и поведении в обществе. С умными людьми дела обстоят немного сложнее. Как уже говорилось выше, глупость является временным душевным состоянием. У умных людей главной отличительной чертой является память, благодаря, которой человек быстро запоминает информацию, и активность мозга, способствующая быстрой переработке информации. Далее представлен подробный список признаков умного человека.

? Разносторонность

В современном обществе важно и нужно знать информацию не только ту, которая необходима человеку здесь и сейчас, но и ту, что может помочь в будущем. Это один из основных факторов, по которому оценивают ум человека. Дело заключается не только в необходимости знать большое количество информации, но и в интересе ко многим аспектам жизни.

Например, работая учителем русского языка, человек занимается ещё и изучением иностранных языков, анатомией и научной литературой. При этом у такого хобби – вышивание и занятия по стрельбе. Этим примером показана разносторонность умного человека, который не заостряет внимание только на себе или своей основной работе.

? Внимательность

Умные люди заостряют внимание на своём собеседнике и его интересах. Так же такие люди больше любят принимать информацию, чем отдавать её. Человек, испытывающий интерес к общению с разными людьми, становится умнее.

? Моральные ценности

Унижение и безнравственность для умных людей считается неприемлемым, каким бы ни был другой человек. Такие граждане понимают, что не возвысят себя, унижая или оскорбляя кого-либо. Так же умные люди не показывают специально все свои достоинства и навыки ради признания обществом или какой-либо выгоды. Они будут скрывать свои таланты до тех пор, пока они им действительно не понадобятся.

? Ответственность

Для умных людей очень важна внимательность и ответственность, особенно, когда речь заходит о работе. Они способны не только развиваться самостоятельно, но и помогать своим коллегам в продвижении по карьерной лестнице. Основывается это на желании работать с умными и образованными людьми в здоровом коллективе. Для умного человека на первом месте стоит качество работы, а потом уже количество и карьерная лестница.

? Образование

На сегодня образование является основополагающим фактом для карьеры. Без высшего образования практически невозможно получить руководящую должность или высокооплачиваемую работу. Именно поэтому большинство людей считают, что получение высшего образования является одним из важнейших аспектов в жизни человека. Но даже если у умных людей и есть несколько корочек, выносить это на общее обозрение они не станут, так как для человека с умом гораздо важнее постоянное самообразование, чем узкая специальность на всю жизнь.

? Оптимизм

Ещё давно учёными было доказано, что наши мысли взаимосвязаны с событиями в нашей жизни. Конечно же, это не значит, что стоит только захотеть огромный коттедж на берегу Карибского моря, как завтра у человека будут ключи от него. Мысли материальны в том смысле, когда человек настраивает свое мышление на желаемый исход события. Например, заранее подготовившись к сокращению, велика вероятность того, что человека и вправду уволят. И дело тут далеко не в магии, а в том, что, узнав о сокращении, человек начинает заполнять все свои мысли этим негативом, при этом не делая ничего для того, чтобы не быть уволенным.

Умные люди знают, что правильный настрой мыслей и оптимизм помогает в жизни и делает её легче. Положительные мысли способствуют быстрому усвоению информации и разрешению проблем. Даже когда в жизни умных людей и наступают плохие моменты, они мыслят наперёд и, скорее всего, уже знают пути преодоления кризиса.

Как отличить умного человека от глупца?

Проверить ум человека достаточно легко. Стоит лишь внимательно понаблюдать за его поведением в разных случаях жизни и побеседовать с ним. Если человека с умом выявить достаточно легко за короткое времяпрепровождение, то с глупцом необходимо контактировать дольше. Ведь ум человека виден сразу, а глупость может проявляться далеко не всегда. Но у человека не всегда есть свободное время, чтобы сравнивать умных и глупых людей. Да и иногда хочется сразу понять, с кем имеешь дело, а не тратить своё свободное время и эмоции на глупцов. Так как же отличить глупого человека от умного за пару минут?

1. Первое, на что следует обратить внимание собеседнику, так это на то, с какими эмоциями принимает критику человек. Умный спокойно примет все претензии на свой счёт и постарается прислушаться к чужому мнению. Глупец отвергнет все негативные комментарии по поводу своей личности и будет стоять на своём.
2. Сказать человеку, что он не компетентен в своей специальности и не обладает особыми умственными способностями. Глупые люди являются эгоистами, которые считают, что полностью разбираются не только в своих обязанностях по работе, но и во многих аспектах жизни. Глупец никогда не признается ни себе, ни другим, что он таковым является. Умные люди чаще всего считают, что многого не знают и не признают себя одарёнными людьми.
3. Для человека с умом основной составляющей жизни является постоянное развитие и переработка новой информации. Такие люди не могут долго находиться без источников новой информации и людей. Умные видят общество как колоссальный они учатся у других людей и не бояться попросить у них помощь. Глупцы же, наоборот, имеют достаточно узкий кругозор, результатом которого являются однотипные мысли и стандартное мышление. Такие люди никак не развиваются, считая себя достаточно образованными и одаренными.
4. Умные люди не утопают в иллюзиях и не носят «розовые очки». Активно этим занимаются только глупцы, не способные трезво оценить ситуацию и сделать правильный выбор, из-за чего постоянно сидят на месте или наступают на одни и те же грабли. Люди с умом способны быстро анализировать ситуацию, находят из неё правильный выход и видят перспективы своего решения.

Отнести себя к какой-то отдельной категории людей сложно, так как чаще всего человек не видит себя со стороны. Помощи можно попросить у своих близких и родных. Если же определённые признаки глупого человека были замечены, справиться с проблемой поможет самоанализ и постоянное саморазвитие. Также необходимо прислушиваться к мнению собственного окружения и анализировать его. Ведь иногда то, что кажется черным, под определённым углом становится цветным.

Человеческая глупость — это понятие, которое включает в себя одновременно несколько черт. Это недопустимое безрассудство, легкомыслие, ограниченность мышления. Неразумны и те люди, существование которых не подчинено высшей цели. Одной из общечеловеческих черт является удовлетворенность своим умом, но только у глупца она достигает настоящего упоения. Цитаты великих людей и народные афоризмы детально описывают это явление, давая ему полную характеристику.

Упорство в неразумии

Известна цитата про глупость, принадлежащая Аристотелю:

Каждому, но никому, кроме глупца, не свойственно упорствовать в ошибке.

Если человек умен, он осознает, что он делает не так, и что следует исправить, чтобы не допускать предыдущих ошибок. Но только безумец продолжает упорствовать, придерживаясь того же поведения, что и прежде. Это – один из основных признаков скудоумия.

Мнение о глупцах Шиллера

Великий немецкий поэт так высказывается о неразумном человеке:

Глупец тот, кто бросает дело на полдороге и смотрит, разинув рот, со стороны, что из всего этого выйдет.

С этой цитатой про глупость нельзя не согласиться. Ведь тот, кто не доводит дело до конца, и считает, что все сможет сложиться само собой и без непосредственного участия человека, и является настоящим глупцом. Тот же, кто берет ответственность за свои действия и доводит дела до конца, не может считаться неразумным человеком.

Мнение Вольтера

Французский философ так высказывается о недалеких людях:

Глуп тот человек, который остается всегда неизменным.

По его мнению, именно тот, кто не желает менять себя, и является настоящим глупцом. Отсутствие гибкости, нежелание прислушиваться к чужому мнению, способно сделать даже из подающего надежды человека настоящего безумца. Придя в этот мир, душа должна на протяжении всей жизни меняться, учиться новому. Того же, кто не делает этого, Вольтер справедливо именует глупцом.

Нужна ли глупость?

Австрийский философ и логик высказывается по этому поводу так:

Всегда спускайся с голых вершин рассудительности в зеленые долины глупости.

Данная цитата про глупость относится отнюдь не к тем, кому не хватает ума. Витгенштейн дает эту рекомендацию умным людям, которые нередко сами испытывают страдания или усталость от своего ума. Иногда им жизненно необходимо немного побыть в шкуре недалекого человека. Такая пауза в рассудительности позволяет на время отдохнуть уму. Это не говорит о том, что мыслящие личности сразу же превратятся от этого в глупых людей. Пауза в рассудительности — это всегда временное явление для умного. Также она необходима и для того, чтобы получать инсайты. Ведь известно, что озарения приходят не в моменты напряженной работы, а во время отдыха (при том условии, если отдыху предшествовал период труда).

Отличие человека от животного

Достаточно радикально высказывается в своей цитате про человеческую глупость Санаи, персидский поэт:

Кто слеп разумом — не человек, а скотина.

Невозможно назвать настоящим человеком того, кто не желает пользоваться своим разумом. Главное отличие человека от представителей животного царства – наделенность разумом, сознанием.

Если же люди не пользуются этим преимуществом, не просвещая свой ум и не пользуясь этой возможностью, вряд ли их можно назвать людьми в полной мере. В таком случае индивид в большей степени полагается на свои эмоции и инстинкты – а это свойственно животным. Поэтому, несмотря на всю категоричность высказывания Санаи, с ним невозможно не согласиться.

Осознание глупости

Следующая цитата про глупость принадлежит великому русскому писателю Ф. М. Достоевскому.

Дурак, сознавшийся, что он дурак, есть уже не дурак.

Если даже человек поступает или же мыслит неправильно, одно признание в этом уже существенно способно продвинуть его к постижению истины и изменению своего пути. Осознание собственной глупости ни в коей мере не является зазорным. Более того, как указывает Федор Михайлович, оно избавляет человека от роли глупца.

Необходимость доверять разуму

Вот что пишет русский литературный критик В. Г. Белинский о разуме:

Величайшая слабость ума заключается в недоверчивости к силам ума.

По его мнению, одна из основных ошибок, которую может допустить разумный человек, — это недоверие к силе собственного ума. Данное явление нередко можно наблюдать в обыденной жизни: вполне умный человек принижает свои способности, считая свой интеллект недостаточно развитым. Это существенно снижает спектр возможностей, ограничивает такую личность. В отличие от недооценивающих себя разумных людей, глупые люди редко осознают недостаток ума у самих себя.

Отношение посредственных людей к разумным

Французский писатель Франсуа де Ларошфуко так говорит о глупости:

Посредственность обыкновенно осуждает все, что превышает ее понимание.

Если человек недостаточно развит умственно – иными словами, представляет собой посредственную личность – он будет осуждать все то, что кажется ему непонятным и непостижимым. В этом также заключается одна из основных ошибок глупости. То, чего она не может постичь, подвергается осуждению. Безрассудный человек обесценивает достижения других людей в науке, литературе, музыке, спорте и других областях.

Выражение Белинского во многом созвучно мнению испанского драматурга и поэта Лопе де Вега:

Невежда — первый злейший ненавистник того, кто истинно умен, учен.

Подражание безумию

Вот что пишет о человеческой глупости Гете:

Где глупость – образец, там разум – безумие.

В группе людей, где примером для подражания являются глупцы, часто наблюдается следующая картина: разумные поступки осуждаются, а бессмысленные – напротив, поощряются. Например, в компании подростков принято употреблять спиртные напитки или курить. В таком случае те молодые люди, которые стремятся сохранить свое здоровье и посвятить время более полезным занятиям, будут считаться глупцами. А те же, кто тратит драгоценное время юности попусту – напротив, будет принят за своего. Таким образом, безумие будет считаться разумным, как и пишет об этом Гете.

О женском неразумии

Особого внимания заслуживают цитаты о женской глупости. Рассмотрим некоторые из самых популярных:

✒ Я всю жизнь страшно боюсь глупых. Особенно баб. Никогда не знаешь, как с ними разговаривать, не скатываясь на их уровень. (Фаина Раневская).

✒ Чем умнее женщина, тем больше она делает глупостей. (Народная мудрость).

✒ В глупости все женщины одинаковы. (Эразм Роттердамский).

Как видно, неразумие — это тема, интересовавшая мыслителей всех времен и не потерявшая своей актуальности до сегодняшнего дня. Афоризмы о глупости помогают избавиться от этого недостатка и сохранить здравый смысл в обыденной жизни.

Ум — это не только показатель IQ, не только знания и интеллектуальное развитие. Умного человека отличает от глупого нечто гораздо более важное, глубинное. Глупые люди могут иметь два высших образования.

Многие ученые и психологи ставят слово «глупый» в примерное равенство слову «несчастливый», потому что источник счастья — это мы сами. Человеку должно хватать ума, чтобы делать все для движения к счастью. Нужно смотреть мотивирующие фильмы, читать книги, общаться с приятными людьми. Умный человек сам выбирает для себя обстановку, а не довольствуется тем, что имеет.

Иногда также между словом «глупый» и «трусливый» можно ставить знак примерного следствия, потому что те, кто никогда не рискует, остаются у разбитого корыта. Не бойтесь рисковать, ведь мы созданы для того, чтобы радоваться победам и учиться на собственных ошибках при поражениях. Не отступайте назад, если что-то происходит не так, как нужно вам. Идите вперед, смело, без раздумий.

? Признак первый: невоспитанность

Даже тот, кто не знаком с правилами этикета, умеет извиняться и вести себя так, что в самом элитном обществе будет появиться не так стыдно. Невоспитанные люди не признают свою невоспитанность или же, наоборот ею гордятся. Они это объясняют тем, что им не нужно быть воспитанными, потому что не хотят подстраиваться под остальных. Они делают, что хотят, ведут себя так, как им удобно. Они демонстративно нарушают правила, которые выполнять проще простого. Такие люди никогда не станут действительно успешными, потому что они не умеют смотреть на себя со стороны.

? Признак второй: безразличие к окружающим

Глупым людям не хочется думать о других. Речь идет не о случайных прохожих, которым нужна помощь, а даже о своих близких. Когда родителям нужна помощь, глупые дети ищут отговорки, а умные ищут возможности. Людям недалеким плевать на то, где они живут и как. Это не значит, что нужно идти в политику. Нужно лишь научиться немного больше времени уделять людям, которые живут с вами, дружат с вами. Глупые люди не слушают чужих советов — для них просто нет чужой мудрости.

? Признак третий: привлечение внимания

Глупые люди обожают внимание, поэтому стараются его привлекать глупыми поступками. Это могут быть выкрики, драки. Такие люди очень громко разговаривают там, где это нежелательно — в автобусе, в очередях. Им нужно показать себя, обратить на себя внимание.

? Признак четвертый: нарциссизм

Глупец предпочитает вести диалог только о себе. Например, вы говорите о том, что вас беспокоит. Вы рассказали свою историю на работе или в университете знакомому человеку. Он же вместо того, чтобы как-то поддержать вас, потому что вас важна эта тема, начинает говорить про себя. Это ужасно бесит, но человек не понимает этого. Конечно, есть шанс того, что он или она не глупы, но шанс невелик. В любом разговоре глупец говорит только о себе, о своих проблемах. Любые разговоры для него или для нее сводятся лишь к том, чтобы упомянуть себя. Еще говорят, что нарциссы-глупцы любят делать «селфи». Отчасти это правильно, но не стоит думать о девушке, которая фотографируется в зеркало, что она глупа. Одно от другого не зависит.

? Признак пятый: нет тормозов

Глупые люди не умеют останавливаться, когда напиваются, конфликтуют, спорят, шутят. Глупый человек может шутить постоянно. Это действительно так, ведь ему или ей хочется наблюдать за тем, как все смеются и чествуют своего героя или героиню.

? Признак шестой: показывать свое превосходство

Глупые мужчины любят задирать тех, кто меньше их и не опасен для них в физическом плане. Девушки делают это насмешками над теми, кто не соответствует их представлениям о красоте. В процессе глупые люди могут объединятся. Чаще всего они работают стаей, потому что в одиночку сложно поддерживать себя своими мыслями о превосходстве. Для этого нужны зрители и последователи, такие же глупые.

? Признак седьмой: уверенность в правоте

Глупцы, по их мнению, никогда не ошибаются. Они самые умные, самые мужественные, безупречные. Глупые дамы самые красивые, самые обаятельные. Конечно, это иногда работает на руку, ведь это истинная вера. Глупый человек будет спорить до посинения, пока его оппонент не согласится с правотой. Переубедить глупца невозможно, даже если весь мир ему скажет, что он или она не прав или не права. Ноль гибкости, ноль дипломатичности. Это верх глупости, ее самое чистое проявление.

? Признак восьмой: трусость или излишняя смелость.

Когда человек ничего не делает, потому что боится проиграть — это глупость. Она частенько бывает полезной, но в большинстве случае играет лишь негативную роль. Глупый человек может, наоборот, рваться в бой, теряя всё. Сюда можно включить зависимость от азарта. Ставки, карты, казино. Если это в избытке, то человек невообразимо глуп, либо тотально несчастен, что встречается реже.

? Признак девятый: нет золотой середины

Для глупцов есть только тупые и умные, красивые и нет, друзья и враги, богатство и нищета, хорошее и плохое. Если на них кто-то не так посмотрел, то этот человек сразу становится врагом. Если кто-то ошибся, то эта ошибка делает другого человека в его глазах полным идиотом. Если глупец видит мужчину, который не водит машину, последний становится для него лишь пародией на мужика. Большинство глупцов считают себя самцами первой категории, альфа-самцами, а дамы считают себя богинями, которые не должны работать, а должны сидеть дома и ничего не делать. Таких людей практически никак не исправить, это нереально.

Единственный выход перестать казаться или быть глупым человеком — это учиться смотреть на всё со стороны. Научитесь смотреть на себя со стороны, чтобы хоть немного понимать тех, кто вас окружает. Очень часто это не будет помогать, потому что глупость исправить невероятно сложно, но некоторых это может спасти от фиаско во многих ситуациях. Помните о том, что никто не идеален и вы тоже. Все мы рабы своих привычек. Но привычки эти должны быть дипломатичными.

Человек может быть ленивым, безыдейным, разочаровавшимся в чем-либо, но только вышеописанные признаки делают его поистине глупым. При этом, он может иметь высшее образование и хорошо закончить школу, иметь достойную работу. Глупость не всегда мешает человеку самым очевидным образом. Только полезные привычки помогут вам стать умнее по жизни. Одной из этих привычек является умение быть самокритичными.

«Прекрати заниматься глупостью! Не говори глупости! Это все глупости!» Как часто вы слышали эти фразы в своей жизни? А вам доводилось кому-то их повторять? Интересно, а все ли одинаково понимают, что такое глупость? С одной стороны, вроде, все очевидно: глупость – это действие или слова человека, не соответствующие контексту происходящего. А может ли умный человек совершать глупости?

Давайте посмотрим на этот вопрос с точки зрения психологии. Для начала, мне бы хотелось рассказать одну притчу.

«К учителю пришёл человек и спросил: «Что мне следует делать, чтобы стать мудрым?» Учитель ответил: «Выйди и постой там». А на улице шёл дождь. И человек удивился: «Как это может помочь мне? Но кто знает, всё может быть…» Он вышел из дома и встал там, а дождь лил и лил. Человек полностью промок, вода проникла под одежду. Через десять минут он вернулся и сказал: «Я постоял там, что теперь?» Учитель спросил его: «Что ты понял там под дождём?» Человек ответил: «Понял? Я понял, что выгляжу, как дурак!» Мастер сказал: «Это великое открытие! Это начало мудрости! Теперь ты можешь начинать. Ты на правильной дороге. Если ты знаешь, что ты дурак, то изменение уже началось».

Что необходимо для мудрости?

На деле, чтобы начать свой путь к вершинам мудрости, следует признать свою глупость. Мы привыкли называть людей глупыми только за то, что их мотивы поступков нам непонятны. Для оценки нам необходимо обработать информацию, которую мы в состоянии воспринять. Глупому человеку достаточно получить немного информации, и он будет уверен в своих выводах и правоте.

Никто не хочет признавать себя глупым, поэтому яростно будет доказывать окружающим, что он прав. Умный человек всегда оставляет место для сомнений.

С троить свое поведение на далеко не полных данных о характере ситуации – это обычное свойство человеческого разума. Мы усваиваем и воспринимаем лишь часть информации, но способны улавливать связь событий и предметов, выделяя существенные и несущественные детали и черты. Дураки поступают так же, но из прошлого они не извлекают, или извлекают малый, несущественный опыт.

Дураки свободны от сомнений.

Перефразирую одно высказывание: «убеждение – это последнее за что я готов отдать свою жизнь, ведь я могу заблуждаться». В ситуации с дураками, образование не просветляет, а усугубляет, становясь фундаментом самоуверенности, щитом и мечом глупости. С другой стороны, невежество можно считать порохом для глупости.

Как неглупый человек попадает в глупые ситуации

Я бы хотел сейчас оговориться, что речь не идет о «пресловутом IQ». Мы сейчас говорим скорее о социальном аспекте поведения. Так уж сложилось, что человек – существо социальное, исторически мы росли в племенах и общинах. Поэтому подражание – это один из инструментов обучения. Мы подсматриваем за другими и перенимаем их поведение. Но стоит убрать из этой цепочки критическое отношение к процессу, и мы гарантированно получим глупость.

Мы в любой момент можем создать «глупую ситуацию». Достаточно нам начать демонстрировать некоторое поведение, которое от нас сейчас не ожидают окружающие, или начать говорить не то, что хотят услышать. И ву а ля! Аналогичные ситуации повторяются каждый день!

Кругом одни дураки

Вы думаете одно, ваш собеседник – совершенно наоборот, и каждый из вас считает другого если не полным идиотом, то недоумком! Не верите? Да почитайте комментарии к любой статье в Интернете! Какое количество глупых людей вы насчитали? ? Не удивлюсь, что и меня, автора этой статьи кто-то посчитает за глупого. Если бы вы знали, сколько мне пришлось наслушаться за свои орфографические ошибки ?

Ваши начальники – за редким исключением – считают вас не то, что полными тупицами, но что-то вроде этого. Заметьте, сколько раз они вам повторяют свои указания: 3, 4, 5? Это не только потому, что до вас на вашем месте был человек, который в этом нуждался (но вам-то достаточно одного раза!). Ваш начальник просто всех считает глупцами, полудурками и вообще, только он понимает, что и как! А сам начальник? Ну кто такого «идиота» поставил на эту должность? Ну, где Вселенская справедливость? Почему вокруг меня одни дураки? Знакомая картинка? Тогда поздравляю, вы – глупец!

Так что же получается, к чему клонит. А знаете, делить мир на черное и белое, правильное и неправильное, умных и дураков – это тоже несусветная глупость.

Если человек в сердцах или обдуманно называет себя дураком, либо намеками указывает на свою умственную несостоятельность, то знайте, настоящий глупец этого не сделает. Скорее всего умный человек совершил ошибку и раскаивается, получив урок. Умному человеку дурацкий колпак позволяет быть неуязвимым, а дурак будет стесняться колпака, он обожает королевские мантии.

Что не так с глупостью?

Называя какое-то чужое поведение глупым, мы обесцениваем это поведение, как будто оно недостойно ни времени, ни чина, ни возраста, ни статуса. Действительно, мы так печемся о своей репутации, так быстро хотим повзрослеть и стать серьезными, что перестаем делать всякие вещи, в том числе те, которые кто-то надменно называет глупостью. И потом нам уже не вернуть тех дней, когда мы могли что-то совершить, чего от нас никто не ожидал. Остается только сожалеть.

Знаете, я когда-то читал в книге одно предсмертное письмо тяжело больной пожилой женщины, сейчас я не смогу его повторить, но я запомнил эти строчки

«Единственное, о чем я сожалею в своей жизни, что совершила слишком мало глупостей. Если бы у меня была возможность сейчас повторить свою жизнь, я бы сделала их куда больше».

Глупость или не глупость?

В заключении, я хочу вспомнить еще одну реальную историю, свидетелем которой мне посчастливилось быть. Женщина с очень молодым и живым голосом по телефону попросила о встрече, потому что испытывает определенные жизненные затруднения. Когда мы встретились, я очень удивился, потому что это была женщина предпенсионного возраста, но выглядела она поразительно живо, вся сияла, как влюбленная. Оказалось, что после 19 лет не самого удачного брака, из которых последних 10 лет они не живут с мужем, но остаются расписаны, когда она себя уже похоронила как женщину много лет назад, она вдруг встретила мужчину своего возраста. По ее описанию, он, похоже, тоже испытывает к ней романтические чувства. Он из другого города, и у нее была масса сомнений и страхов на счет их возможного продолжения отношений. Они оба не решались признаться в своих чувствах, оба находились в сомнениях. Женщина тогда сказала»: «Я боюсь! А что же подумают люди, что они скажут? Как я сама могу что-то сказать?» Я спросил ее: «С этим мужчиной вы, похоже, чувствуете себя счастливой?» Она ответила: «Да!». Тогда я не нашел ничего лучшего как добавить: «Знаете, при всем моем уважении к вашему возрасту и к тому, как он вам сейчас идет, вы пожили достаточно, чтобы иметь право теперь делать глупости!»

• «Жестокость» человека знания, лучше «доброты» глупца.
• Верность труса иль глупца – не опора господину. Вишакхадатта
• Всем глупцам не терпится осмеять кого-нибудь. Поуп А.
• Все глупцы упрямы, а все упрямцы глупы. Грасиан-и-Моралес
• Все человек теряет с годами: юность, красоту, здоровье, порывы честолюбия. И только одна глупость никогда не покидает людей. Ариосто Л.
• Глупый думал, что мудрость придет к нему с годами.
• Глупости свойственно видеть чужие пороки, а о своих забывать. Цицерон
• Глупца можно узнать по двум приметам: он много говорит о вещах, для него бесполезных, и высказывается о том, про что его не спрашивают. Платон
• Глупцы замечают только промахи людей и не обращают внимания на их достоинства. Они подобны мухам, которые норовят сесть только на воспаленную часть тела. Абу-ль-Фарадж бин Харун.
• Глуп тот человек, который остается всегда неизменным. Вольтер
• Глуп, кто глупцов не узнаёт, и еще глупее тот, кто, распознав, от них не уйдет. Опасные при поверхностном общении, они губительны при доверчивой близости. Грасиан-и-Моралес
• Глуп, кто меж плясунов и сам пускается в пляску. Луцилий
• Если мудрец попадает к глупцам, не должен он ждать от них почета, а если глупец болтовней своей победит мудреца, то нет в этом ничего удивительного, ибо камнем можно расколоть алмаз. Саади
• Как псам и свиньям не надо злата и серебра, так глупому – мудрых слов. Даниил Заточник
• Кто глуп и понял это, тот уже не глуп. Публий
• Кто глуп, тому не впрок советы умного. Публий
• Кто с глупой, порочной связался женой, не с женщиной тот сочетался – с бедой. Саади
• К добру и миру тянется мудрец, к войне и распрям тянется глупец. Рудаки
• Ложь и коварство – прибежище глупцов и трусов. Честерфилд Ф.
• Мудрец счастлив, довольствуясь немногим, а глупцу всего мало; вот почему почти все люди несчастны. Ларошфуко
• Мудрый знает, как поступать и там, где не имеет опыта; глупый ошибается и в том, чему учился. Иоанн Дамаскин
• Нет ничего глупее желания всегда быть умнее всех. Ларошфуко
• Не надо быть невеждою, но невеждой притвориться иногда не худо. С глупцом ни к чему быть мудрецом, с безумным – благоразумным; с каждым говори на его языке. Грасиан-и-Моралес
• Не слово, а несчастье есть учитель глупцов. Демокрит
• Не тот глуп, кто не знает, но тот, кто знать не хочет. Сковорода Г. С.
• Ни у глупцов никто не бывает счастлив, ни у мудрецов никто не бывает несчастлив. Цицерон
• Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и понимаем исполнены сомнений и нерешительности. Бертран Рассел
• Остроумие часто граничит с полной глупостью. Эмиль Золя
• Похвала полезна умному, вредна глупому. Петрарка
• Признавший сам себя глупцом считаться вправе мудрецом, а кто твердит, что он мудрец, тот именно и есть глупец. Брант С.
• Пчела, вонзив стальное жало – не знает, что она пропала. Так и глупцы, пуская яд – не понимают, что творят.
• Разумному больше пользы от недругов, чем глупцу от друзей. Грасиан-и-Моралес
• Снисходительное отношение к глупости присуще каждому умному человеку. Абу-лъ-Фарадж
• Умный борется со старостью, глупец становится ее рабом. Эпиктет
• Упрямство и чрезмерный пыл в споре – вернейший признак глупости. Мишель Монтень
• Частый и громкий смех есть признак глупости и дурного воспитания. Честерфилд

И на последок, Илья Варламов на своём канале выложил ролик с очередными новостями „Чё Происходит #74 | Эдвард Бил может сесть, Путин съел мороженое, пирамида «Финико» лопнула“ и с ? 01:46:14 минуты он осветил новость Пирамиде „Финико“, которая лопнула. Эта пирамида одного мракобеса, типа Мавроди, которого, естественно следовало бы казнить не глядя. Я вырезал только эту часть ролика, чтобы вы выдели, как Илья разносит слабоумную особу женского пола, которая, проебав деньги и отдав их отморозкам, пошла ещё дальше. Я понимаю, что отморозки могут быть очень убедительными и хорошенько обработать человека, эмоционально его подкупив. Но после того, когда человек видит, что его наебали, то должна быть здоровая агрессия, чтобы наказать жулика по полной. Ну, смотрите сами ролик, в котором некая Елена – верх дегенерации и скудоумия, тотальное отсутствие критического мышления, зомбированная кармоё и религией, а, может, и ещё хуй чем.